Greenpower is geen klassiek schoolproject. Leerlingen ontwerpen, ontwikkelen en bouwen zelf een energiezuinig elektrisch voertuig, waarmee ze deelnemen aan een uithoudingsrace. Zo leren ze in een realistische context werken rond duurzame mobiliteit, energie-efficiëntie en technologische innovatie. Tegelijk ontwikkelen ze belangrijke competenties zoals samenwerken, probleemoplossend denken, plannen, testen en bijsturen.
We merken dat dit project een sterke impact heeft op onze leerlingen. Hun interesse, technische kennis en betrokkenheid groeien zichtbaar. Bovendien brengt Greenpower onderwijs in contact met sectoren zoals energie, automobiel, techniek, IT, financiën en materiaalwetenschappen. Dat maakt het project niet alleen innovatief, maar ook bijzonder relevant voor de arbeidsmarkt van morgen.
Internationale mobiliteit
Van 26 november tot en met 5 december 2025 trokken we met onze leerlingen naar Vitoria-Gasteiz en Cartagena in Spanje voor een programma dat techniek, uitwisseling, competitie en cultuur combineerde.
De eerste halte was het NClic College in Vitoria-Gasteiz, een school die eveneens deelnam aan Greenpower-wedstrijden in Spanje en Portugal via Greenpower Iberia. Daar kregen onze leerlingen de kans om ervaringen uit te wisselen met leeftijdsgenoten die aan gelijkaardige technische uitdagingen werkten. Dat bezoek maakte internationale samenwerking heel concreet en tastbaar.
Daarnaast stond ook een bezoek op het programma aan een universiteit in de regio waar gewerkt werd aan een wagen voor Formula Student. Die wedstrijd focuste, net als Greenpower, op innovatie en duurzame mobiliteit, maar dan op universitair niveau. Voor onze leerlingen was dit een bijzonder waardevolle inkijk in hoe techniek, engineering en teamwork zich verder ontwikkelden in het hoger onderwijs. Het bood inspiratie, nieuwe ideeën en een extra stimulans om hun eigen racewagens verder te verfijnen.
Vervolgens reisde de groep door naar Cartagena, waar de finale van het Iberisch kampioenschap plaatsvond. Daar namen onze leerlingen deel aan de technische keuringen, testritten en uiteindelijk ook de race zelf op het circuit. Die deelname vormde het hoogtepunt van het project: leerlingen brachten er hun voorbereiding, technische inzichten en teamwerk samen in een echte internationale wedstrijdcontext.
Meer dan techniek alleen
Deze mobiliteit draaide niet alleen om racen en technologie. In het programma waren ook culturele activiteiten opgenomen, waaronder stadsbezoeken in Vitoria-Gasteiz en Cartagena, een bezoek aan het Romeins theater en een bezoek aan een oud fort aan de kust. Ook dat was een essentieel onderdeel van het leerproces. Voor veel leerlingen waren dit ervaringen die ze anders niet zomaar zouden meekrijgen.
Net daarin zat de kracht van dit project: leerlingen leerden niet alleen technisch bij, maar groeiden ook als jonge Europeanen. Ze kwamen in contact met andere talen, andere schoolcontexten en andere culturen. Zo versterkten we hun Europees burgerschap, hun open blik en hun zelfvertrouwen.
Wat is Greenpower?
Greenpower Benelux inspireerde jongeren om hun talenten te ontdekken en warm te worden voor STEM: wetenschap, technologie, engineering en wiskunde. Dat gebeurde via een unieke uitdaging: het ontwerpen, bouwen en racen met een elektrische wagen.
Als onderdeel van de internationale Greenpower Education Trust liet Greenpower leerlingen op een toegankelijke maar realistische manier kennismaken met technische opleidingen en beroepen. Het project sloot aan bij het leerplan en bood een veilige, motiverende omgeving waarin jongeren hun technische kennis in de praktijk konden omzetten.
Tegelijk bracht Greenpower ook bedrijven en scholen dichter bij elkaar. Het project creëerde kansen om jonge talenten al vroeg in contact te brengen met innovatieve sectoren en toekomstige werkgevers. Zo ontstond een krachtige leeromgeving waarin onderwijs, technologie en maatschappelijke relevantie samenkwamen.
Met dit mobiliteitsproject kiezen we bewust voor onderwijs dat verder gaat dan de klas. Greenpower laat leerlingen bouwen aan een voertuig, maar tegelijk ook aan hun vaardigheden, hun toekomst en hun plaats in een duurzame en internationale samenleving.