Navigeren naar de toekomst: Duaal Leren in Limburg

Duaal Leren is geen stage, maar een volwaardig leertraject waarin jongeren vakmanschap, zelfvertrouwen en eigenaarschap ontwikkelen. Deze leerweg draagt bij aan krachtige, inclusieve leeromgevingen die jongeren écht voorbereiden. Het sluit aan bij Vlaamse beleidsambities voor inclusief en kwaliteitsvol onderwijs (Vlaams Regeerakkoord 2024–2029) én bij Europese richtlijnen rond duurzaam beroepsonderwijs. Binnen het projecten Navigeren naar de toekomst brengt het expertisecentrum PXL Onderwijsinnovatie jarenlange praktijkervaring samen met onderzoek, in nauwe samenwerking met scholen en bedrijven. Met krachtige mentoren, leraren die grenzen durven verleggen en sterke partnerschappen groeit duaal leren uit tot een toekomstgerichte motor voor onderwijs en werk.

Hieronder brengen we de werking van Mosa-RT rond duaal leren in beeld. We tonen hoe leerlingen worden gescreend, begeleid en opgevolgd van start tot diploma. De richting Duaal dakwerker wordt hierbij gebruikt als concreet voorbeeld uit de praktijk. Ook de trajectbegeleider licht toe hoe Mosa-RT leerlingen ondersteunt in hun traject op school en op de werkplek.